一、教师培养措施六大主线？
1、学校领导重视，把对教师的培养摆在学校职业的重要位置。
2、组织上岗培训，促使教师自觉按照学校有关规章制度进行职业。
3、实行指导老师制，促进教师的健壮进步。
4、安排参加对口专业的进修或进修，进步教师的专业聪明水平。
5、组织各种教研活动和教学比赛。
6、拓宽教师的聪明面和加强对教师的基本功训练。
二、教师阶梯化培养措施及成果？
培养措施：
教师梯级攀升机制一个开放的梯级攀升体系，旨在激励各个梯级的教师向着更高梯级坚持不断地向上攀登。教师依据各梯级定位、特点和自身实际情况逐级攀升，教学科研成绩优异者可跨级攀升。
（一）市级教坛新秀从县级和市教育局局属学校（下面内容简称“市直”）教坛新秀中产生；市级教学能手从市级教坛新秀和县（市直）级教学能手中产生；市级骨干教师从市级教学能手和县（市直）级骨干教师中产生；市级名师（名班主任）从市级骨干教师和县（市直）级名师中产生；市级学科领雁人才从省市级名师（名班主任）中产生。
（二）市级教坛新秀每两年评选一次，每次选拔900名左右；市级教学能手每两年评选一次，每次选拔600名左右；市级骨干教师依托名师职业室进行培养，每年培养200名左右；市级名师（名班主任）每两年评选一次，每次选拔200（含名班主任50）名左右；学科领雁人才每两年评选一次，每次选拔100名左右。市教育局成立认定领导小组，依据评选标准（见附件2）进行评定。
保障措施
（一）组织保障。市教育局成立“教师梯级进步培养工程职业领导小组”（见附件1），领导小组下设办公室，办公室设在师训科，具体负责全市教师梯级进步培养工程职业。各县（市、区）和局属学校要成立相应的教师梯级进步培养职业领导小组，确保此项职业顺利实施。
（二）经费保障。市教育局设立中小学幼儿园教师梯级进步培训专项经费，支持市级骨干教师、市级名师（名班主任）、学科领雁人才参加高层次研修，出版学术专著。各县（市、区）、各学校也要设立专项经费用于各梯级教师培训。
（三）基地建设。各学校要积极创建名师职业室，组建教师专业进步共同体，探索教师进步学校建设的有效模式，创建进修型学校。市教育局将选树一批在教师梯级进步培养工程中成绩突出、特色鲜明的单位，作为教师培养基地。
（四）激励政策。市级骨干教师及以上梯级的教师在同等条件下，优先评优评先，优先晋升、聘任专业技术职务，优先参加高层次培训。
成果：培养了一大批教育能手和教坛新星，成立了名师职业室，学科带头人!
三、青年教师培养技巧和措施？
第一，大胆让他们承担重担。具体落实到安排重要岗位，比如班主任、少先队职业。
…第二，多外派进修。多见识杰出教师的职业态度、职业技巧、职业业绩，这是很好的模仿经过。
第三，多让他们参加各类比赛，比赛的经过就是成长的经过，由于不断有杰出教师参与、有专家评点；
第四，不要轻易否定他们的职业激情。如果出现因职业激情而失误的情况，领导要敢于替年轻教师分担，并诚恳分析缘故。
建议，还要多给年轻教师受表彰的机会。
四、培养青年教师的技巧和措施？
培养青年教师要从政治想法上，业务能力上加以帮助，扶上马，送一程，使青年教师迅速适应现代化教学的需要。
五、初中教师培养优生的措施和技巧？
1、引导“优生”树立远大志向
总的看来，“优生”智商较一般学生高，即使不很认真进修，他们的成绩也会名列前茅，也能考上大学。这就往往使一些“优生”不求上进。因此，要让这些学生真正发挥出自己的潜能，成为祖国的栋梁之材，应引导他们树立远大理想，明确志向，真正做到志存高远。要让“优生”觉悟到，成绩比别人好，就意味着将来比别人多一份责任，就应比别人更刻苦，更努力。引导“优生”立志，可以给他们推荐伟人，名人的传记读物，让“优生”充分认清自己的使命。
2、激励“优生”超越自我
许多“优生”可能会有如下同感，原本可以上重点大学，却只上了一般院校录取线；原本可以成就一番事业，却只找到谋生的饭碗等等。他们对此感受可能是，命运为什么如此捉弄人？殊不知，造成这种种遗憾的结局，缘故有很多。但其中最重要的缘故则是不具备战胜自我，超越自我勇气，毅力和能力。通常，我们会对学生：“在未来的道路上，千万不要埋没了自己”。
3、课内与课外相结合
课堂教学是向学生传授聪明的重要途径，只有在课堂教学中打好坚实的基础，才能进行更深层次的进修，才能进行更深层次的进修，才能在全面进步的基础上学有所长。因此，我非常重视课内教学，强调基础聪明的重要性，消除好高鹜远的心理。在课内教学不能照本宣科，简单的内容少讲，略讲，适当增加课本上没有而与课本内容紧密相关的内容。这些内容学生觉得有一些难度，而且他们在自学经过中没有见过的新鲜内容。每当讲到这些内容时，学生最专心听，最努力。
六、早教师在培养孩子口才方面的技巧？
1、趣味练习，寓教于乐
在练习口才的经过中，气氛不能太过严肃，这样孩子可能产生抵触心情。俗话说兴趣是最好的老师，要让孩子对锻炼口才产生兴趣，就要把锻炼的内容变得有趣一些。比如，背古诗的时候，给孩子讲讲故事背后的故事，让孩子对内容产生兴趣。
2、积累聪明，丰富内涵
如果只停留在死记硬背的表面上，是不会得到很大的锻炼的。由于死记硬背的物品很容易就忘了，并不能被孩子真正的吸收。平时多看书，充实聪明，开拓视野，肚子里有墨水的人，总是会受到大家欢迎的。作为主持人更应该随机应变，因此自身的素质很重要。
3、学会倾听，进修先进
倾听，是一门艺术。先倾听后进修，就成了锻炼口才的技巧其中一个。听节目主持人的措辞、听演员的台词、听记者的采访等。小孩子的模仿能力是很强的，多看杰出主持人的节目，向其进修，取其精华，进修他的表达方式、神态、动作等，接着自己慢慢摸索，形成自己的风格。
4、勤于练习，注重操作
光说不练假把式，是骡子是马牵出来溜溜。这也是最重要的一点，学的再多，不付诸操作，我们是看不出效果的，也不知道缺陷在哪。有机会一定要多与人交流，或者参加一系列的主持活动，在众人面前大声说话，让孩子在操作中丰富自己。这样不仅可以锻炼孩子的口才，也能锻炼孩子的胆量。
小朋友们偶尔看到什么精妙的内容，可以以讲故事的方式说出来，与大家分享，既能锻炼自己口才，又能拉近与其他人的距离。讲的时候注意下面内容几点哦：
“抓”:抓住时刻、地点、人物、事件、经过、结局六要素。
“提”:提出主要的时刻节点。
“转”:变陈述为描述，以形象的方式(如图片)将所要表达的物品展现给对方。
“演”:把它当作表演的形式，要绘声绘色，声情并茂。
七、口才培养孩子什么能力？
给孩子报口才课，可以培养孩子良好的口语表达能力，也可以让孩子有好的气场，台风，在日后登台的时候孩子不会紧张，给孩子积累舞台经验。
八、口才培养技巧及技巧？
提升口才和说话技巧一个需要持续努力的经过。下面内容是一些提升口才和说话技巧的技巧：
进步语言能力：多读书，多听英文歌曲，多看电影和电视剧，尽可能扩展自己的词汇量和语言表达能力。
练习演讲和口才：找机会参加演讲比赛或者社交活动，并不断练习和改进自己的演讲技巧和口才能力。
培养思考能力：锻炼自己的思考能力，进步分析难题和表达见解的能力。
进修沟通技巧：进修沟通技巧，包括倾听技巧、表达技巧、委婉说话的技巧等，可以帮助你更好地与人交流。
练习口语：多与人交流，多练习口语，可以帮助你更加天然地表达自己的想法和见解。
通过表情、声音和肢体语言来增强表达效果：通过合适的表情、声音和肢体语言来增强自己的表达效果，使你的语言更加生动有力。
说到底，提升口才和说话技巧需要持续努力和操作，如果你愿意投入时刻和精力，坚持不懈地练习和进修，你的口才和说话技巧一定会有所提升。
九、怎样从小培养孩子的口才？
要在宝宝小的时候多与宝宝说话，还要让宝宝多接触人，和不同的人聊天，这样再去进修口才，时刻长了，宝宝的口才就会变得更好的。
十、培养下属的规划和培养技巧措施？
是管理中的一项重要任务，它关系到团队的整体表现和进步。下面内容是一些基本的步骤和策略，用于制定有效的下属培养规划和技巧措施：
1. 评估需求：
– 确定下属的当前能力和未来所需能力。
– 识别下属的培训和进步需求。
– 了解下属的职业目标和兴趣。
2. 制定目标：
– 设定清晰的培养目标，确保它们与组织的战略目标一致。
– 确定下属应达到的具体技能和聪明水平。
3. 设计培养规划：
– 选择合适的培养技巧，如在职进修、内部培训、外部研讨会等。
– 制定时刻表和里程碑，确保培养规划的有效实施。
– 包括评估和反馈机制，以便及时调整规划。
4. 选择合适的培养技巧：
– 一对一辅导：直接与下属职业，提供特点化的指导和支持。
– 培训课程：组织内部或外部的培训课程，进步下属的专业技能。
– 在职进修：通过实际职业中的进修，让下属在操作中提升能力。
– 互助进修小组：鼓励下属形成进修小组，相互进修和分享经验。
– 项目轮岗：让下属在不同的项目或职位上轮岗，增加经验广度。
5. 提供资源和支持：
– 为下属提供必要的资源，如培训材料、时刻等。
– 鼓励下属参与决策经过，增加他们的责任感和参与感。
– 为下属提供职业进步的机会和挑战。
6. 监控和评估：
– 定期监控下属的培养进度，确保规划按规划进行。
– 通过考试、项目评估等方式，评估下属的进修成果。
– 根据评估结局调整培养规划，确保持续改进。
7. 激励和认可：
– 通过奖励、晋升等方式，激励下属积极参与培养规划。
– 公开认可下属的努力和成就，增强他们的自信心和动力。
8. 持续进步：
– 培养下属的自主进修力，鼓励他们持续自我成长。
– 为下属提供长期的进步机会，如职业规划、晋升通道等。
通过这些步骤和措施，管理者可以有效地培养下属，提升团队的整体能力，同时也为组织的长期进步打下坚实的基础。
