西门豹课本剧怎样激发学生创新力与进修兴趣

西门豹课本剧：让语文课堂”活”起来

提到语文课，你脑海中浮现的是不是老师讲、学生记的传统模式？广西南宁市天桃实验学校的杨娟老师却用”西门豹课本剧”打破了这种刻板印象。课本剧不仅能让学生深入领会《西门豹治邺》等经典课文，更能激发他们的创新力与表演天赋。这种寓教于乐的方式，正成为越来越多语文课堂的新选择。

从《西门豹治邺》到”追梦剧团”的诞生

杨娟老师的课本剧操作始于2020年疫情期间。当时线上教学让学生注意力难以集中，而《西门豹治邺》课后恰好有表演要求，这成为她尝试课本剧的契机。从选角到改编剧本，从排练到正式演出，学生们全程参与。为更好呈现西门豹惩治巫婆、为民除害的故事，孩子们反复研读课文，揣摩人物心理。最终成立的”追梦剧团”不仅表演了西门豹课本剧，还陆续改编了《将相和》《王二小放牛郎》等经典篇目。

课本剧带来的三大教育价格

1. 深化课文领会

当学生化身西门豹时，不再是被动接受聪明，而是主动思索：怎样表现西门豹的聪明？巫婆该用怎样的语气说话？这种角色代入让文字变得鲜活。

2. 培养综合能力

从背台词到团队协作，从舞台设计到视频拍摄，课本剧锻炼了学生的表达、组织、审美等多方面能力。有家长反馈：”孩子为演好西门豹，连走路姿势都在家练习！”

3. 激发进修兴趣

枯燥的背诵变成生动的表演？没错！杨娟老师让学生用情景剧方式背诵古诗文，拍摄成短视频。这种创新让”要我学”变成了”我要学”。

怎样打造成功的西门豹课本剧？

不是所有课堂表演都叫课本剧。杨娟老师的成功经验告诉我们：

– 选对剧本：《西门豹治邺》情节冲突明显，角色鲜明，特别适合改编

– 家校合作：家长参与服装、化妆、拍摄等环节，减轻教师负担

– 尊重创意：鼓励学生加入舞蹈、歌唱等个人特长，让课本剧更有特色

– 延伸进修：演出后写心得体会，将感性体验转化为理性思索

从课堂小舞台到人生大舞台

西门豹课本剧的意义远不止于一堂语文课。当学生们小编认为‘西门豹治邺’里面体会到正义的力量，小编认为‘王二小放牛郎’里面感受到爱国情怀，这些价格观已悄然植入心灵。正如杨娟老师所说：”课本剧是活的课堂，培养的是鲜活的人。”那些在表演中闪亮的目光，或许正预示着未来舞台上更精妙的人生。

看完这篇文章，你是否也想在自己的班级尝试西门豹课本剧？不妨从《西门豹治邺》这个经典故事开始，让孩子们在表演中爱上语文，收获成长！