学校线上教学亮点职业拓展资料
学校线上教学亮点职业拓展资料 第一篇
不知不觉中两个月的线上教学已经结束，xxx小学的教师用实际行动助力“停课不停学、在线不减质、居家不降效”！，现对线上教学职业拓展资料如下：
（一）“疫”路教学线上守护
两个月的线上教学绝大多数教师均能采用线上直播授课+课件推送+作业辅导的形式授课，操作熟练，课堂师生互动效果好，直播软件运用自如。多数教师依然秉持严谨、负责的态度，认真备课，启发思索，讲清重点，突破难点，作业批改及时、评价得当。从巡课的情况来看老师们能够日日清，并及时反馈难题让学生再次提交，对杰出作业进行展示推荐，为学生树立了好的榜样。
（二）云端相守线上研讨
根据市教育局做好新冠肺炎疫情防控职业的部署要求，为切实做好防疫期间“停课不停研”职业，加强我市小学学科建设，促进教师专业进步，各学科举行线上教研活动。各学科的教师们在研讨活动中相互进修，聆听反思，科学规划、精准施策，扎实高效开展线上教学职业，利用网络教研助力自身专业成长。
（三）“疫”路书香阅读相伴
两个多月的居家进修中，学生们质量书香，体验成长，汲取勇气，采撷温暖，感受着文字的美好与高兴。
每个时代都有每个时代的使命，每种方式都有每种方式的优劣，但“一切为了孩子”的宗旨不会改变，线上教学改变了我们的备课方式、教学形式、互动模式，但同时也塑造了我们教师以不变应万变的强大心理态势，我们会为进步教学实效，在教研、技术、方式、技巧等方面不断改善和进步，快乐教师正昂扬阔步、信心满满地为快乐学子打造精品的线上教学而努力着。
学校线上教学亮点职业拓展资料 第二篇
现在已经复学，为了巩固线上教学内容，也为了弥补线上教学的不足，做好线上线下教学内容的衔接，我准备分三步走：第一步摸清底细，提前梳理线上进修期间每节课的进修笔记，找出之前线上讲课疏漏的地方。了解每堂课的进修重难点是否掌握，检查学生是否有缺课情况。通过现场抽查，听、说、读、写等办法，帮助学生找出自己进修的薄弱或疏漏环节。
第二步找出难题，摸清了底细后，要对全班学生进修情况进行综合分析，找出学生线上进修中存在的共同难题以及特点化难题。要鼓励学生通过复习检测等手段找出个人线上进修的失误。分析产生难题的缘故，在我与同学的帮助下找到难题解决的办法。
第三步查缺补漏，上级教育部门建议复课后老师对线上教学的内容没有必要从头重讲一遍，因此我将从两个途径实现查缺补漏如下：
一、集中突破，对共同难题和学生提出的一些有代表性的特点化难题，专门备课，安排少量课时，实行定点突破。对学生特点化难题，鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复习，反复练习，个别指导等办法进行逐步解决。
二、平时课前补充，对于前面内容连贯性强的新课内容，可在新课之前，安排一定时刻课上进行前后聪明点复习梳理，从而使学生在聪明进修链接上实行无缝对接。
三月的校园，本应充满着琅琅书声、欢声笑语，可突如其来的疫情折返，让我们的校园生活再一次按下了暂停键。
“疫情就是命令，防控就是责任”。在全市抗击疫情，学校暂时停课的形势下，平阳小学的全体师生不忘初心、牢记使命，攻坚克难，认真落实“停课不停学”的灵魂。在开展线上教学职业以来，我校教师凭借昼夜奋战的作风，凭借独特时期勇于担当和奉献的灵魂，确保了线上教学职业的顺利开展。
学校线上教学亮点职业拓展资料 第三篇
为了确保班学生线上进修学有所获，学有所成。我们三年级语文教研组制定切实可行的规划，我们老师认真开展线上教学。虽然一节课只有短短的二三特别钟，但课前的准备职业却是格外“磨”教师的。尤其是对于从未涉足过的“线上教学”，更是“磨”上再加一层“磨”，线上教学对于每一位教师而言，既是一次机遇，也是一次挑战。下面我从三方面谈谈我的体会：
一、课前准备，一切从磨砺出发
磨教学平台，根据学校统一安排，我们使用名校课堂线上统一教学，钉钉群老师直播课补充。经过我们的摸索、试用，交流经验，利用QQ群给家长进行培训，通知学生，共同来完成进修。
磨教学内容，选定了教学平台后，我们进入备课的关键环节，确定教学内容。根据每班学生的具体情况的，备教材、备学生、备教学技巧，做到教学内容由浅入深，重难点突出，聪明点逻辑清晰，方便学生掌握。
二、夯实基础，进步教学质量
我每天都会指导学生在名校课堂平台中进修当天的课程，并做好相关笔记，下午通过钉钉网络直播给学生补充聪明点，辅导与答疑，家校本布置作业，作业收齐后，钉钉网络直播反馈作业，连麦同学发言。从进修效果可以看出，同学们对网课热诚度还不错，大部分学生作业完成非常认真出色。
三、课后反思：绝知此事要躬行
首次尝试“线上教学”，使我对“互联网+教育”有了更深刻的认识，一方面，线上教育使教师和学生联系更加密切，学生们也利用互联网开启了汲取新聪明的大门。另一方面，通过便捷的数据反馈，使得学校能够更直接的掌握每名师生的职业进修情形，对线上教学技术的掌握都愈发成熟，为教育信息化进步积累了宝贵的经验。我相信在未来我会更好地利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。
面对疫情，作为一名小学教师，好好备课，上好网络直播课，保证学生的进修质量，就是在履行自己的另一份防疫责任。
学校线上教学亮点职业拓展资料 第四篇
“停课不停学”，学生居家体育运动成为了一种新形式。开展线上体育教学，为全校学生提供优质的进修资源，同时能够指导和帮助学生更科学、有效、高兴的进行居家体育运动，培养学生自主锻炼能力，增强学生体质健壮，进步身体免疫力，促进学生健壮成长。
通过前一阶段的实施，我们拓展资料出了“三环三式”体育课堂教学经验，“三环”是指课前：集备研讨、课中：教学三式、课后：练习展示三个环节。“三式”是指体育课堂教学采用的三种教学形式，即在线点播、视频录播、现场直播。
第一环：课前：集备研讨
一、未雨绸缪，提前布局
早在二月一日前，体育组就已经谋划好了学生居家体育锻炼的准备职业，做好了每天微信公众号一期的布局。二月一日，率先利用学校微信公众号推出了第一期：“同学们，跟着体育老师宅家运动”，当天阅读量达到了五三四八人次。二月一一号全校开展“停课不停学”线上教学活动，而我们足足提早了一零天就已经开始了线上体育教学活动。
二、集思广益，博采众长
疫情期间，学生居家进行进修和锻炼。然而，居家体育锻炼教学内容怎样选择，教学形式怎样选择，教学效果怎样检验？针对这三个难题体育组七位老师献计献策，探讨出了疫情期间居家“一+N”体育锻炼模式，即明确一个锻炼主题，基于该主题下的多种形式的练习技巧。接着每一个老师明确自己的任务，根据教学内容安排，充分发挥每一个老师的特长，录制相关的教学视频。
第二环：课中：教学三式
学生居家进修限制了老师教学形式的选择。体育组创新线上教学形式，确定了以在线点播、视频录播、现场直播三种在线体育课堂教学形式，即体育教学“三式”。
一、在线点播，自主选择
所谓在线点播，就是把老师录制的体育教学视频利用微信公众号推送出去，学生根据自身特点选择合适的练习内容进行在线点播，根据视频内容进行进修和练习。
一、在线点播，进修资源丰富
学校线上教学亮点职业拓展资料 第五篇
面对突如其来的疫情，全国上下，万众一心，打响了一场没有硝烟的战争。我校也积极响应上级“停课不停学”的号召，组织各学科教师进行线上教学。在接到通知之前，我怀揣着好奇与新鲜，以为线上教学实在是一件容易的事，但在实际操作中，才明白了想象与现实的差距。面对操作上的不熟练，二零分钟的时刻内完成自己的教学目标，成为了我最大的困惑。我不断修改着自己教案、过渡语、课件，终于慢慢摸清了线上教学的技巧，最大限度激发了学生兴趣，充分发挥了现代网络设备的影响。现将线上教学自己的收获与反思，拓展资料如下：
一、收获与经验
（一）家校并肩，合力线上教学
开启线上教学之前我先利用钉钉群召开了线上班级家长会。在家长会之前认真撰写了家长会讲稿，将作息时刻、课程表等线上教学相关事宜向家长做以说明，并告知家长需要他们配合的地方，言辞诚恳，动之以情，晓之以理，得到了家长们的支持与配合，为后续线上教学打下了良好的基础。每次布置进修任务时将好的行为展示给家长，让家长明确孩子需要达到怎样的进修效果，帮助孩子养成良好进修习性。对于那些不能及时关注孩子进修的家长多领会，少要求或者不要求他们，孩子做的不好的地方多跟这些家长沟通，韧性多一些，语言中肯一点，以能得到他们配合为目的，实现有效的家校沟通。
（二）温馨提示，多关心
上网课的日子，我每天傍晚都会提醒孩子们早睡，早起。养成好习性，不睡懒觉。早晨七点，在班级钉钉群里提醒家长让孩子们起床，准备好第一节课需要的书本，并进行晨读。在钉钉群设置了课程提醒，每天清晨公示今天所学的内容和需要用到的文具等等，让学生知道今天的课程即将学什么，让他们有目的性的进入课堂。在课堂进修前我还会推送每篇课文的朗读音频，让孩子跟着读，保证了预习效果。
眼保健操、课间操、自在活动定时提醒，鼓励孩子们将自己相关活动视频、照片发到钉钉群分享，给每个分享的孩子发小红花，并给他们不同的点赞评语，激励他们坚持下去。
对各项活动不参加，作业提交不及时的孩子“温馨提示”“死缠烂打”，但绝不批评指责，用足够的耐心去等待他们参加活动完成作业，身体力行的让家长和孩子明确进修是自己的事务，不完成是完全不可以的，必须认真对待。
（三）春风化雨，不急躁
网上直播课和传统的上课最大的区别就是我和孩子们隔着屏幕，这一局限使我和学生缺少了面对面除声音以外的肢体、眼神、心灵上的交流，因此每堂课前，我都会与孩子们亲切问好，并进行点名签到。直播课时刻比正常课堂少了，因此直播课堂的目标必须少而精，并且要通过课件呈现，课件也要简单精炼。同时，教师在语言的使用上也要以激趣为主，上课互动范围一定要大，这样既可以进步孩子的参与度，也能在无形中让孩子感受到自己不能掉线，从而进步课堂效率。因此，在上网课时老师也是要像在线下课堂那样与学生多互动、多提问、多表扬、关注每一个孩子，这样才能进步课堂的效率。在课后我还会在利用钉钉群里的家校本对作业进行批改，并及时表扬作业做得杰出，对于较差的甚至不完成作业的学生，我会及时与家长联系，共同寻找解决技巧，及时引导孩子，部分家长还是比较配合老师的职业，积极督促孩子进修上网课、完成作业。
二、存在的难题
做的不好的地方天然还有很多，比如每天的作业不辞劳苦的批改，屏幕那头的宝贝是否纠错不得而知，二次甚至三次追踪纠错做的不到位，也就导致课上了，题做了，还存在部分学生没学会的情况。
这段时刻来，确实发现一批作业认真、连麦积极的学生，但对于屏幕背后那些“沉默的大多数”激励措施不够，导致每节课连麦的都是相同的名字，相同的面孔，也许是很多孩子信赖感没有建立？答错了同伴嘲笑怎么办？老师会不会批评？答错了太没有面子？六年级的孩子是需要认可和尊严感的，怎样挖掘那些“凡事观望、等待的孩子们”的潜力和能量，是后续线下教学中需要好好思索并亟待解决的难题。老师在课堂上语言也不够简练，讲解练习有时语速较快，没有详略，也是这一周网课凸显的难题。
三、改进措施
一、通过沟通，也让我确实感受到了部分家长的难处，有些孩子确实调皮，不爱进修不想上课，因此作为老师我们应该领会孩子，对于进修困难的孩子，我们应该减少作业量，实行分层教学，要站在家长的位置，学生的位置去思索难题，要不断改变我们的教育技巧，用学生能够接受的技巧去教育孩子，做到因材施教。
二、及时反馈学生的进修情况，制定考核细则和考核办法，进一步做好统计职业，通过班级群鼓励学生，使线上教学不流于形式，督促学生按时完成当日任务，并适当的表扬，激发学生进修的动力，学生能认真的进修。
三、对聪明点的讲解要再简洁一些，结合具体难题列举一些具体的例子，注重强调重点和难点。
疫情面前，我们必须万众一心、尽职尽责，在自己的岗位上做出应有的贡献。线上教学面临了新的挑战，需要改进和提升的地方很多，还要不断地思索、解决困惑，为学生的进修添砖加瓦，让学生学有所长、学有所进。作为一名老师，我发现老师认真，学生就认真；老师敷衍，学生就敷衍。因此，老师一定要课前做好充分的准备，让学生不论是在哪里，都能如沐春风，学而不厌。让我们携手同行，静待花开！
学校线上教学亮点职业拓展资料 第六篇
虽然说这种上课方式是陌生的，然而我一直都在坚持着，我也相信自己能够做好这些，给自己很多很多的鼓励，虽然没有隔了很多压力，然而我一直在这经过当中会非常用心，积累的非常非常多的教学经验，也是紧张的吧，虽然这经过当中积累了这么多的驾驶经验，然而我还是希望自己能够进一步的去尝试，更加深奥的物品，让自己在未来的教学当中有更深层次的体会，这次的线上教学虽然让我成长了很多，然而我没有骄傲，我也知道这样的教学方式是我应该去掌握的，未来或许会有相似的难题，做好足够的准备去应对。
作为一名教育职业人员，应该要学会的物品，我一直在为这一点努力着，我都相信自己能够在下一阶段的职业当中做得更好，保持好心态，作为一名数学教师，我时刻的明白自己的责任，也当然在这个经过当中体会了很多很多，这段时刻就可以证明我是真的非常用心，我也在这一点钟中的职业当中得到了自己相应的一个成长，我会更加努力的。
现在对于全国人民来说，最大的梦想就是疫情能够早日结束。而对于我们教师来说比以往任什么时候候都更想念“三尺讲台”，但疫情非常时期，为响应教育部“停课不停学”的指示，我们继续在线上进行授课。由于学生需要对进修的聪明进行沉淀，我这几天没有进行直播上课，也没有公众号更新，又逢新教材发放，学生能够线下进修，这恰好给了我拓展资料和反思的时刻。
要上好每节直播课，备课是关键。大家都知道备课分为备教材和备学生，因此课前我要根据本册教材的特点选择适宜的方式，有针对性的对已有素材进行课件制作，要对本节课的聪明点、上课的教学流程、师生互动的设置以及作业的布置都要做到心中有数，还要做好上一次作业的反馈准备，提前让学生做好课前预习。
除此之外，我还要以微信的形式通知学生家长，了解大部分学生的在家进修情形。从刚开始直播的生疏和学生人数不全，到最终所有的学生一个不差的进入直播上课，我的行动和坚持逐渐让学生成为习性，家长朋友们也纷纷给予高度支持，并表示一定会配合老师携手共抓。
线上授课，已经进行了三周有余，从刚开始的摸不着头脑到现在的熟练操作，真是下了一番功夫的。虽不能面对面进行教学，然而我根据学科特点，运用多种方式相结合，掌握学生的进修情况，并及时批改作业，让学生养成按时上课、及时提交作业的好习性，最大限度地保证每个学生不掉队。
战“疫”，你我同行。让我们每个人的力量集中起来，拧成一股绳，共同对抗这场没有硝烟的战争，用自己的实际行动，为战“疫”贡献自己一份微薄的力量!
线上教学已经两个月了，收获与困难并存，现汇报如下：
一、纽带的影响。作为学校的数学学科教研员就要及时做好上传下达的任务，疫情独特期间，线上交流更要及时。接收、进修、上报、讨论和发布区教科中心的通知和建议，落实完成上级数学学科有关教研和线上进修的要求与建议。
二、为学校老师服务。做好学科教研，线上的教学材料查找推荐，做好录屏直播等的技术指导和帮助，推荐一些好的线上进修经验与成果。通过分享美篇等形式推广好的经验和行为。特别推广了临沂小数公众号和刘秀艳职业室的一些进修内容和行为。
三、个人示范先行。要求老师多的自己尝试先行。例如：观看名师讲座，不是转发就可以了，我自己提前扫码等待，一旦开始再次通知老师及时观看，通过示范带头引领，不能让老师都能观看，但可以提醒引领更多老师观看进修。通过图片上传、交流心得、写美篇等形式，交流、巩固进修效果，激励、鼓舞老师之间的互相成长。
四、学校的行为和今后的打算。我们学校高度重视在线进修。我们学校的学科教研员、年级主任都提前加入了相应的班级群，不光是督促老师在线教学，更多的是及时发现难题，讨论难题解决，便于更好地指导老师开展线上教学。我们的语数英老师每周都要推送一篇基于线上教学的美篇，既要发到年级群、学科群，也要发到班级群。这样做对老师而言是分享、督促成长，对学生和家长是鼓舞、激励和监督。大家都知道数学对难点易错题的讲解很重要，一些教师（特别是老教师）早在寒假期间就开始了线上的语音、小视频的讲解指导职业，由最初的对着课本录音和拍视频，到录屏，再到现在的钉钉直播和会议视频。截止现在全校老师已基本实现了直播教学和尝试的职业，本周我们的直播教学已全面展开。五月六日，我们召开了全体教师会。会上我们拓展资料分享了线上教学的经验，在会上对直播教学技术操作进行了再次的培训和指导。直播教学其实在操作上难度不大，关键是老师的备课质量参差不齐，面对家长和学生一起收听，老师对于自己的`普通话和课堂语言组织感觉有压力、不自信。另外学生的参与度和听课质量无法保证，或多或少影响老师直播教学的积极性。这些都是难题，需要我们去尝试去解决。为了能更好地做好直播教学，学校让老师每天上报收看的人数、未看的人数和观看不足人数，并发布到班级群中，以此督促师生按时参加。
学校线上教学亮点职业拓展资料 第七篇
一场突如其来的疫情，阻隔了师生的相聚，屏幕始终是没有温度，没有热度的，疫情使得学校延期开学，这是一场没有硝烟的战争，为了让孩子们在家中能够停课不停学安全充实的度过这个漫长的假期，线上进修无疑成为最好的选择。回顾线上教学的历程，真是百花齐放，我们一路研究了qq直播间、钉钉、腾讯课堂、qq语音等等最终敲定腾讯会议。
疫情来袭家长成为了班主任，老师变成了网红，现实告诉我们要进步要进修，在进修中成长，在研究中提升，通过网络在线教学使得我们能够自如运用软件，借助平台授课，能够按照原定的规划完成教学任务，以防耽搁中考复习备考，能有效的借助网络平台打卡对学生进行监管防止学生私自旷课或者挂课的情况。学校通过腾讯会议家校协作，做好监督严格督促，确保课堂进修有效进行。每堂课老师精心准备，做好提问环节以免学生浑水摸鱼蒙混过关，另外做到精讲，作业专题布置，有的放矢。
做好巡课，对德困生、学困生进行心理咨询，勤表扬多鼓励，让他们学简单的，培养兴趣慢慢的跟进教学进度。在教学中也存在个别学生因不可抗拒影响（如信号不好、无手机、无网络、网络延迟等现象），无法参加进修，参加进修的学生又分为两种情况一是有家长监督；二是无家长监督，乡镇学校存在，家长不重视在线进修，导致学生进修态度不好。第二个学生的自觉性不是很强，进修效果也不是很好。
网上教学存在的难题：一是学生的自控力难以保证，课堂参与率不高，缺乏有效监督；二是学生作业完成情况不太理想，由于缺乏监督导致抄袭现象严重，存在敷衍了事；三是隔着屏幕缺乏温度和热度。不便沟通交流，网络进修受到诸多局限不能完成面对面交流互动，学生在进修中疑惑不能马上得到解决。家长无法辅导，虽然有视频材料，但学生的领会能力参差不齐，收效天差地别。
教研活动探讨：要放慢进度强化练习，每天做到一练。夯实基础，落实课标，面向全体，促进均衡。进步能力，追求实效，加强渗透，提炼技巧，注重探究，加强指导。联系实际，重视应用。在数学复习备考中，我们要抓住学生主体，认真研究类题，扎扎实实落实双基。深入进修中考说明，掌握重点热点题型的解题思路技巧和应试技巧，调整好心态，做到知己知彼。
另外就是定目标抓要求。要以进步课堂教学效益，进步备考效率，进步整体成绩为总目标，营造气氛把握命题导向，盯准“三线”（优生线，及格线、低分线）。做题路线要吃的准，要让学生明白基础题、中档题、压轴题在试卷中的分布。完善进修备考规划和完善培优辅差规划。抓实教学的每一个环节，特别是培优补差，要做到目中有人、手中有法、心中有数。研究课标、导引、教材、中考说明、中考试题。针对学生进行体系复习，针对章节进行聪明串讲，针对难题做好培优，针对聪明点进行强化。九年级后期考试较多用好全县成绩统计表、学校成绩统计表、学生成绩表、成绩对比表。
不管是网上教学还是线下教学我们都得进步效率，落实环节把握考点，针对复习备考做到课堂小步子、形式小专题、落实小测验。
说到底，对于教师而言，线上教育教学无疑是个新鲜事物，大家都很陌生，需要摸着石头过河。向有经验的人进修和取经，在失败中吸取教训。常常反思及时划重点，才能取得很好的教育效果。
学校线上教学亮点职业拓展资料 第八篇
一场突如其来的战役到来，我们看不见它，却深受其害，这场没有硝烟的战役，打乱了我们的生活，这对于即将要开学的我们来说，更是不知所措，就在我们一筹莫展的时候，教育部提出的“停课不停学”，让我们有了头绪。
在看到“停课不停学”的文件后，专家们就通过钉钉直播给我们培训怎样操作，学校也就疫情防控时期停课不停学做出了具体的安排，并且也纷纷召开视频会议，认真对怎样落实“停课不停学”进行了研讨。
“停课不停学”目的在于通过先进的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让学生在居家隔离的这段时刻内进行观看网络教学，现将近期我们班怎样运用网络进行教学职业拓展资料如下：
一、课前准备
自开课以来，每天开课之前，我都会提前在微信群里安排学生对次日要进修的新内容进行预习。
二、线上进修与教学
每天网上直播开始时，我会和同学们一起聆听观看，做好听课记录，直播结束后，我会在微信群里拓展资料进修中的不足，通过孩子们的互动，加深印象。
三、作业完成及辅导情况
每节课后，我会给同学们不置适量的练习题，通过优教信使形式发送，督促大家按时提交并一一落实，择优推广，采取表扬、鼓励的技巧进行引导，对于错题，我会通过微信群再次讲解，个别辅导，落实到每个人，力争做到人人都会。另外，课后巩固职业，我会及时与家长通电话、微信沟通、了解进修情况，通过家校配合来促进进修。
疫情当下，我们必须接受现实，适应社会，无论还要坚持多长时刻，我都会认真对待，绝不敷衍。互帮互学，服务与学生，真正做到“停课不停学”。
学校线上教学亮点职业拓展资料 第九篇
本学期线上教学实施情况
本学期我承担了艺术高考专业三个年级共三个班级的历史课教学任务。突如其来的“疫情”使网络授课由一种教辅手段上升为课堂主力，也促使我转变觉悟，适应形势，开启了一根网线、一台电脑或者一部手机的线上教学职业。最初我尝试了多种线上授课方式，如微信群、QQ群课堂、进修通直播……，有时一堂课就要用两三种方式。对网络教学的不熟悉和不适应，开始的前几天我基本上是在手忙脚乱中度过的，屏幕那边的学生估计比我还忙乱。幸运的是上学期我参加过学校组织的进修通培训，对线上教学平台有一些了解，经过几天短暂的摸索忙乱之后，我逐渐适应了纯粹的线上教学，并开始固定使用进修通平台。这一平台的功能很强大，我最常用到的是签到、测试、讨论、作业与任务点功能。
线上授课的收获
突如其来的“疫情”让我措手不及，但同时也为我提供了提升能力的机遇。虽然我之前参加过信息化教学的培训，了解一些进修通等平台的功能和使用，但对其缺乏体系认知和实际应用。线上教学要求我必须用心细致地全面掌握进修通的各项功能，这样才能更好地为教学服务，为学生呈现精妙而实用的“云端课堂”。将近三个月的线上授课职业使我认识到，高质量的线上教学必须做好两方面的职业：丰富有序的网络授课和严格有效的进修监督。无论哪一方面的职业都必须从“心”出发，用“心”才能做好。
（一）网络授课方面
不管线上教学还是线下教学，教师和学生在课前都要做好充分的准备。我始终认为只有精心准备才会有良好的教学效果。对于线上教学的教师，课前准备、课上授课、课后作业与反思都需要我们做到用心、细心与耐心。
课前的准备职业包括：向学生发放学案，指导学生完成自主预习，写教案、做课件、录视频。我的课大多是上午一、二节课，而这个时刻段也是进修通教学平台网络最拥堵的时候，网络直播较卡，影响教学效果。为避免上述难题的出现，我提前把要讲的课用录屏的方式录下来，接着再作为“任务点”上传到进修通，这样既减少了教学视频的卡顿，学生还可以回看，增强了网络教学的稳定性和实用性。在授课经过中，我通过进修通平台随时监控学生任务完成情况，通过测试、选人、抢答、提问等方式与学生进行互动，增强了线上教学的趣味性与生动性，激发了学生的进修兴趣，进步了教学质量；课后我认真查看学生上传的作业视频，整理学生的错题以及反馈的难题，为下节课答疑解惑做好准备。
（二）监督学生进修方面
网络授课的局限性其中一个体现在对学生课堂进修的监督管理较弱，这让教师的教学效果大打折扣。究其缘故，我聊到这里如下：一。学生在家里缺乏相对安静的进修环境和气氛；二。学生自主进修力和自我约束能力还有待进步；三。部分学生还不适应网络授课方式；四。网络的拥堵卡顿使学生产生焦躁的心理。除去上述客观缘故，在主观方面，我认为可以从下面内容两方面加强对学生的监督管理。
第一，充分利用进修通的一些功能对学生进行进修监督。比如“签到”和“任务点”功能在监督学生进修方面效果显著。尤其是“任务点”功能，教师把讲课视频、课件、文字资料等以任务点形式发放，要求学生在规定的时刻内完成，教师可以随时查看学生完成情况，有难题及时截屏通报。这样教师不仅完成了教学任务，还可以及时发现难题督促学生改正。另外，进修通的测试、抢答、讨论等功能也能帮助教师发挥线上教学的优势，强化对学生进修的监督管理。
第二，与班主任及家长通力合作。任课教师要积极主动与任课班级的班主任沟通交流，让班主任和学生家长及时了解学生线上进修表现，尽量争取家长的支持，发挥家长的监督影响，同时任课教师也能够更全面的了解学生情况，便于之后授课内容的调整和教学技巧的改进。
难题与反思
由于在线教学不能和学生“面对面”，因此我认为更需要提升“云端课堂”的魅力。正如一位教育专家所言：“新时代的教师的竞争对手，不是同行李老师、张老师，而是王者荣耀、肖战、王一博、迪丽热巴、赵丽颖”。相比备课经过中职业量的繁重与琐碎，屏幕那边学生的“不学”与“不屑”更会让任课教师崩溃。新形势促使我们必须要在教学中动脑筋、花心思，深挖历史课内在的底蕴，拓展历史课丰富的内容，在保证历史聪明有效传授的同时，努力提升课堂的趣味性，这样才能把学生从“竞争对手”那里抢回来。另外，教师的语言表达能力也很重要，要尽力做到授课语言的简练、准确、幽默和生动。
线上教学是未来教育的动向与路线，虽然还需要不断的进修与适应，但我相信只要从“心”出发，用“心”钻研，变被动为主动，定能在教学模式的进步与创新方面收获满满。
学校线上教学亮点职业拓展资料 第一零篇
疫情当前，每个人都在为抗击疫情而奋战，停课不停学，关注的是屋门，关不住的是职业的热诚，我们五年级语文组的各位老师齐心协力，克服种种困难，扎实地进行了每一步的线上教研教学职业，确保线上教学的高效。
一、网络教研
线上教学不可能孤军奋战，集体备课才能达到共赢。五年级备课组坚持“发挥众人的力量”，争取呈现一堂又一堂完整高效的`“空中课堂”。“一人负责一课，集体讨论备课”在线上教学期间，整个五年级语文备课组的沟通更为密切。
在教研活动时，我校教学校长苏瑞清和分管语文组教学职业的领导李春梅老师一次次深入我们组内指导教学，跟我们共同探讨怎样让线上教学更高效。
苏校强调，我们平时要注意搜集记录好学生易错、易混淆的内容，对于个别进修不积极的学生，要及时与家长取得联系，做好单线辅导，坚持有布置、有检查、有落实、有反馈的规则，让我们的线上教学有实效性，进一步做好线上教学与复学后的课堂教学有效衔接。
李老师要求我们一定要注重线上教学效果的实效性，鼓励我们摸索更有效的教学方式，并与我们分享了一些可行性高效率的行为，提醒我们依据进度，稳步、扎实地完成教学任务，让我们的教学目标更明确，为后续的教学指明了路线。
二、线上教学
我们利用钉钉直播、古诗打卡、优质视频等各种形式进行线上教学。兴趣是最好的老师，除视频课之外，充分运用网络资源、视频、图片、歌曲等多种形式帮助学生领会、记忆。
二一天精读《西游记》、《水浒传》、《三国演义》，激发学生阅读古典名著的兴趣。
读三国故事，认识了解赤面赤心的关羽。
读水浒故事，了解一百零八好汉
读西游故事，领略师徒四人一路降妖除魔最终取得真经的风采
每节语文课，让每位同学都带着任务去听课，时刻跟着课堂走，不迷失、不掉队。他们听课的经过中，老师适时提问，他们在讨论区积极互动回答。
古诗重在长期积累，孩子们现在的记忆力好，更要通过多背诵来夯实语文基础。家长监督孩子完成每天早上八：零零—八：二零的古诗背诵和课文朗读，并用打卡记录下朗读的经过，帮助孩子培养良好的好习性。
三、作业布置
直播课结束后，我们会一起讨论，精心为学生布置每项作业，有阅读任务，有基础聪明巩固，还有聪明拓展……学生完成的每项作业，我们每位老师都用心，细心，耐心地批改，及时把批改作业情况反馈到班级微信群里，并且做到了，每天的作业都要拓展资料记录，对于个别不交作业的学生，我们会及时与家长取得联系，做好家校配合职业，争取家长的协助，尽量做到不让一个学生掉队。
这是学生的预习作业，书写工整，字迹美观，批注做的很认真。
每天我们都会评选出班里杰出作业，发到班级群里，让每个学生观看进修；课前，我们也会进行杰出作业展览，通过榜样的力量，激励每个学生进步。
四、反思拓展资料
“学而不思则罔，思而不学则殆”。勤于积累，善于反思，乐于划重点，我们一直在践行，在每天的线上教学时，大家都会做好每一堂课的教学经过记录，课后及时反思，并在直播课结束后，我们会第一时刻在群里反馈遇到的难题，大家群策群力，讨论得出有效的解决办法；一周的直播课结束后，我们会对一周职业及时进行记录、拓展资料、反思，我们深知自己教学中还有不足之处，我们会不断反思，改进，成长。
老师抓得紧，学生学起劲。不知不觉，线上进修已经过去一个多月了，我们会秉承教育初心，一路前行。
学校线上教学亮点职业拓展资料 第一一篇
一.今日行为
今天五年级语文组进修的是古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。前一天组内就统一教研，拓展资料制定并发布了第二天的教学流程与注意事项。老师及时给学生安排了预习任务，师生都能做到心中有数。
上午结合微课视频授课，进修古诗内容，一节课的视频时刻严格控制在二零钟以内，留出机动时刻让学生自主朗读背诵巩固所学内容。
下午高兴习字环节对上午所涉及的生词进行书写巩固。在线答疑环节，针对上午的课文讲解有不明白的地方可以向老师寻求帮助，学生及时提交背诵和默写作业，教师根据学生的作业进行拓展资料反馈，督促学生及时订错。
二.难题：
今天进修的古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》较以前学的古诗题目长，内容不好领会，因此学生的错误率较高。题目中“晓”“篱”“迎”都是易错字，诗句中也有多少默写的易错点：仞”“岳”“摩”“胡尘里”，另外最终一句“南望王师又一年”中“南望”与“难忘”混淆，大部分很多同学都有不同程度的错误。另外，有个别同学只提交了背诵语音没有默写的图片。
三.改进措施：
充分利用钉钉群里作业各项功能激励学生线上进修的热诚与动力，作业批改后集中对易错点进行汇总讲解，以便学生纠错并巩固进修成果。对提交作业不积极和不完整的同学要及时与家长沟通，反映情况，加强交流，进步学生和家长对线上进修认识的觉悟，争取克服个体困难，保证高效进修。
学校线上教学亮点职业拓展资料 第一二篇
直播开始回复签到，直播经过中不定时点名回复签到，督促学生尽量全程参与，听课率达到九八%以上。
三.教学经过心得
这种教学方式确实非常创新,对教师和学生来说都非常新奇，小学生自控能力差，因此网络课堂就需要家长的监督。因此我在课堂上不定时点名提问学生,一方面进步学生的课堂注意力,另一方面也使学生能够坚守课堂。
在课堂教学环节中,不能像平时课堂那么随时提问,随时难题解决。教师的管理能力也下降了一个等级。我班网络教学存在的最大难题是,学生不主动发问,有难题也不习性主动发起连麦,这就要老师多关注重点难点的讲解和落实。
学校线上教学亮点职业拓展资料 第一三篇
紧锣密鼓的一天结束了。从早上七点起床，通知孩子朗读课文，布置预习作业，到开始线上同步进修，布置线下作业，完成课后辅导，作业批改等职业。一切好像跟平时上课没有什么区别，由于这些都是教学常规职业，然而却又觉得跟平时上课大大的不同，是不能立刻了解到孩子们对聪明的掌握度，还是不能立刻为孩子们答疑解惑?是不能弯下身手把手的纠正孩子们的生字书写，还是已经被群里家长们的信息狂轰乱炸的昏了头?安静的课堂搬上了手机，电脑，电视，纸质的练习变成了五花八门的电子书练习图片。老师们各个变成了电脑小能手，录视频，找小程序，录微课，尽己所能的让学生真正在线上进修到聪明，而不是让学生感觉这只是一场轰轰烈烈的课堂游戏。
为了更好的开展线上课堂职业，学校提前安排家庭教育高质量指导老师开展了一次大型的线上直播讲座，讲座名称为《送给新学期有梦想的孩子》，这场讲座意在激发学生进修热诚，让家长孩子们提前熟悉线上进修模式。
教务处事先布置老师完成了课堂预案，让老师们提前一天将课堂预案发到学生群，课堂预案包括本课的上课内容，课前预习内容，课后复习内容，重点难点等等。
老师们同步线上进修，认真记笔记，课后在微信群里再进行聪明补充，在同事群里交流好的教学经验，在钉钉群里批改作业······
线上进修的老师们听得格外认真。
线下交流的格外的热烈，互相取经。
老师们辅导作业丝毫不敢马虎，各种大招齐上阵。
当然查遗补漏，一个也不能少，老师们一天的职业就这样在忙乱中有条不紊的进行着。即使格外的不适应，然而也不抱怨。疫情虽然将大家关在家中，然而关不住大家职业的热诚，群里有老师一直在期待，正式上班的那天早日到来。我想当老师们站上讲台的那一刻，一定会对孩子们说一句：孩子们，我想死你们了。
家长们在这一天也不闲着，早早的测试线上进修的工具，确保自己的孩子第二天能准时准点的听上课。因此电视机前、电脑前、手机前，倒映着孩子们求知若渴的`眼睛。
家长们此时也成为了老师，在微信群里咨询老师难题，监督孩子批改作业，按时按点完成老师布置的各项任务。群里人员太多，很多信息不能及时回复，家长们也都能领会，帮助老师协调处理难题。这场疫情让家长与老师之间的关系变得更密切，我想也让家长更加的明白了老师一天的职业日常，相信回到学校会更好的配合老师的职业。
这是滨江小学老师、孩子、家长们的一天。我们学校的现状也仅是全国各行各业的一个缩影而已，职业不能停，停课不停学。我们一直在贯彻上级领导的指示要求，并严格实施。
学校线上教学亮点职业拓展资料 第一四篇
过去的一年转眼间过去了。追忆往昔，展望未来，为了更好的拓展资料经验教训使自己成为一名杰出的“人民教师”，我现将职业情况拓展资料如下：
一、师德方面
加强素质，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强素质，课余时刻我阅读了大量的书籍，不断进步自己水平。今后我将继续加强师德方面的素质，力争在这一方面有更大的进步。
二、教学方面
虚心求教，强化自我。对于一名教师来说，加强自身业务水平，进步教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我聪明的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从下面内容多少方面对自身进行了强化。
开头来说是从教学学说和教学聪明上。我不但自己订阅了三四种中学历史教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学历史教学学说和教学技巧的书籍，对于里面各种教学学说和教学技巧尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的学说指导自己的教学操作的同时，我也在一次次的教学操作中来验证和进步这种学说。
接下来是从教学经验上。由于自己教学经验不足，有时还会在教学经过中碰到这样或那样的难题而不知怎样处理。因而我虚心向万老教师进修，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样难题的能力大大增强。
第三是做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新聪明快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学聪明。
三、学校各项活动情况
积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。一年来未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，严格遵守了学校的各项规章制度，今后一定继续坚持。这一年，我站在学校教育教学职业的最前沿，陪伴一群资质颇佳、特点鲜明同时又难题重重的学生度过他们初中生活中许多珍贵的时刻。为了不辜负学校的重托，更为了不辜负课堂上一双双求知的眼睛，我尽己所能、潜心钻研，在历史教学上作出了自己应有的贡献。
说到底，在过去的一年，我取得了一定的成绩，但还有一些不足之处，本人在新的一年一定认真职业，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
学校线上教学亮点职业拓展资料 第一五篇
三个月的线上教学时光，或许可以说是我语文教学生涯中一段令人难以忘怀的探险时光吧！也不是没有进行过线上教学，只不过连着进行三个月的线上教学，可以说还是第一次，兴许也会是唯一的一次吧！毕竟相对于面对面授课教学来说，这样的线上教学方式，还是不太好管理，不管是对于家长来说还是对于我们老师来说，要想在线上把孩子们的进修抓好，挑战还是太大了。
在最开始进行线上教学的职业中，我和我的学生们一样，内心充满了不适应。一不适应全程拿着麦进行教学，二不适应全程需要面对这镜头给孩子们讲课。或许其他老师在这个经过中没有像我这样的不适应，但我想大家多几许少都会有不习性天天进行线上教学这样的方式吧！
不过好在我们年级组每天线上教学结束了之后，都会进行线上研讨会，会把每一位教师在线上教学经过中遇到的难题都汇总起来，探讨出最好的解决方案，这让不怎么适应的我找到了前进的希望。我们每天都会召开小小的线上探讨会，慢慢的，大家便在探讨中想出了给孩子们上好网课的对策了。
在三个月的线上教学时光中，我们这些老师与家长的沟通和合作也算是我们的一项职业了。由于见不着面，必须要在线上进行沟通，本可以一两句话说清楚的事务，在线上进行沟通花费的时刻和精力是往常几倍，这一点是老师和家长都深有体会的事务。
后来慢慢适应了线上教学的每日进行后，身为小学语文教师的我，也在线上教学的经过中找到了一些教学的乐趣。我在与孩子们的沟通和了解下，发现小学生对语文的进修兴趣还是非常浓厚的，纵然线上教学让他们有一些不适应，但如果我在线上课堂里穿插一些有趣的互动游戏，让大家在游戏中感受到语文的魅力，这群孩子是可以比我们这群做语文老师的，更加喜欢语文的。
这一点从给孩子们批阅线上作业时，也能够强烈的感受到。特别是孩子们在上完了网课之后，按照我的要求写的观察日记以及一系列对生活的小小记录，每次看都会觉得当一名语文老师是一种享受，不仅可以看见孩子们想象力飞舞的内心全球，还可以看见全球上最纯净的孩子们眼中的全球。这项职业让过于忙碌的我，也得到了片刻的休息，心都在他们的语言里变得柔软起来。
学校线上教学亮点职业拓展资料 第一六篇
二零xx年春天这个开学季，是我任教三零年来特别不同寻常的季节，前所未有。举国上下，由于疫情，都在群策群力，医护人员冲锋在前，民族陷入最危难的时刻。
作为教师，干好自己的本职职业也是报效祖国。两个多星期以来的课前准备及网上直播教学职业，使我的心情犹如乘坐过山车似的，忽而紧张至极，忽而彻底放松，忽而欣喜若狂。
二零xx年元月底，为了响应上级政府提出的停课不停学职业，学校领导开始接二连三地布置，要求教师在家利用网上备课，各个教研组利用网络讨论怎样去备课？怎样制作课件？怎样录微课？甚至怎样进行网上直播？
备课、制作课件操作起来相对容易，平时我们都是这样认真准备的。
怎样录微课？让我作了难！英语组全体老师也不时地在微信群里热烈地讨论该怎么操作，刘盼盼老师几乎是一天一个会议，有时利用云视讯，有时利用微信，大家各抒己见。我试着先使用手机上的录视频功能，然而录出来的画面非常不清晰，而且手机在拿的经过中有抖动的现象，还只能够录五分钟以内，兆数太大没有办法分享到微信群里；后来又听朝霞、瑞霞说可以尝试着用录屏软件，我试着下载录屏软件，并用录屏软件去尝试着录课，画面非常清晰，但还是只能够录四分半钟，超过二五兆的，必须压缩，还是儿子帮助我压缩文件，好不容易发到微信里并能顺利读出文件了。其间俊娜和其他英语老师，也都把自己录的微课传到微信群里，大家研究讨论，缺点是：讲解时刻太短，孩子们不能很清晰地听懂老师讲的什么；教师不能很好地进行英语领读环节；教师更不能与学生进行课堂互动。大家一致感觉效果不理想，怎么办？同事们仍在寻找更好的网上教学技巧。
这时听巧歌、朝静说用钉钉直播效果会更好。钉钉直播？一开始我真有点懵了！什么是钉钉直播？我这个年纪会学会吗？连续两个晚上我都没有休息好，脑子里一直在想怎样学会直播这个事务。管它呢？只要别人会学会，我也一定要学会，不能掉队，不能拖大家的后腿，更何况四年级整级英语在等着我呢，近四零零个孩子，四零零双求知的眼睛在等着呢，没有退路。我暗暗地告诉自己，不会也必须得学会，无论遇到多大的困难。于是开始尝试怎样利用钉钉直播，去进行网上直播，先是把所讲的课件不停地完善又完善，接着下载钉钉，不停地向巧歌、丹凤请教，与朝静沟通，慢慢熟悉钉钉的功能。班主任同时也在完善班级钉钉群，一直到二月八号下午，先在钉钉英语群里直播了一次，为了怕一紧张自己忘记具体操作步骤，我还把步骤一步一步地写在本子上，终于学会了怎样用钉钉进行多群联播直播。这一瞬间悬着的心才放到肚子里，晚上可以睡个安稳觉了。
九号晚上又失眠了。为什么呢？由于想着开学第一天直播的事务。网速会不会慢呢？要上的课件一遍遍在脑子里过电影，还有哪儿不够完善？学生们的参与热诚怎么样？他们会听懂老师讲的吗，会适应这种网上教学方式吗？
一零号早早起床，洗漱完毕，吃罢早饭。就开始准备电脑、U盘、课件、课本、甚至茶杯等。打开书、打开电脑、打开课件，进入钉钉群。哎呀，群里热闹极了，聊什么的都有，大家都有点惶惶不安，不知因此。调好设备后，八点四零我开始进入钉钉群，心中那个忐忑，犹如十五个吊桶打水————七上八下，不逊于当年为人师第一次上讲台时，也好像要上教研课或全市观摩课似的，小心脏砰砰地跳不停……八点五零打开直播并进行四年级全级联播，直播经过还算流畅，心情也慢慢放松下来。直播进行近二零分钟，布置完提前准备好的作业，与孩子们互道再见，顺利结束了生平第一次直播。
接下来与学生家长单独沟通，了解一下直播的情况，声音大不大？孩子们能听懂吗？结局是还行还好。付出着，也收获着，同时也就收获了高兴。
一一号我们开始同步收看河南教育厅利用有线电视、网络电视、微信公众服务号、大象新闻等平台，进行中小学同步课堂名师直播课。每节课做到认真听讲、边听边记笔记，根据网上所讲的教学内容修改头天准备好的作业及练习题，并及时发到钉钉、优教信使、微信群里。下午四点半准时进行钉钉群四年级英语课文跟读、作业讲解、答疑解惑、难点聪明点解读等。七点以后翻看学生背书作业、书写作业，及时纠错并进行作业完成统计。
一天一天就这样忙碌而充实着，紧张并高兴着！
也想问一声孩子们，你们掌握每天学的聪明了吗？这也是不得已而为之，但愿你们能很快适应这种进修方式，希望你们都在努力着！
学校线上教学亮点职业拓展资料 第一七篇
一场突如其来的疫情于三月七日晚再一次的叫停了我们的正常的教学秩序。我校在校领导的积极组织与领导下，坚持“停课不停学”的想法，也迅速的展开了线上教学，至今日，线上教学已开展了整整一个月了，一个多月来，学校全体师生在抗疫的同时有序进行着线上的教学职业，全体教职工无一倦怠，无一停歇。广大学生与家长积极参与，积极配合，有效的保障了此次抗疫中线上教学的稳步有序进行。现就一个月以来的线上教学职业做以简单划重点：
一、教学方式
二、学生进行网课进修，观看老师制作的课件接受老师的线上教学，师生共同探索新知。
三、学生课后完成相关作业，教师批改后再改正错误
每天的课后作业，学科教师均耐心批改，细致点评，给予孩子们自信、鼓动的同时，切实解决其在进修中的难点，以此激励全体学生共同进步。
二、学生情形
有个别学生因不可抗拒影响（如：信号不好，手机老旧等），无法正常参加进修。参加进修的学生又分为两种情况(一)有家长监督，学生自主进修力较强。(二)无家长监督有些家长不重视线上进修，导致学生进修态度也不好，当然也有一部分自觉性很强的学生在认真进修，进修效果也非常好。
各班主任及时查看线上进修数据，利用微信一对一沟通，叮嘱学生参加按时线上进修。
三、教
