一、学校定位与基础信息

• 性质与历史

  • 公办九年一贯制学校，覆盖小学至初中，服务半径1.5公里，覆盖张井村、熊庄等十余个天然村。
  • 生源构成：以周边村镇学生为主，含较多留守儿童及经济困难家庭（2020年助学调研显示11名贫困生中4人获资助）。

• 硬件设施

  • 基础配置：
    • 普通教室、基础实验室（理化生）、微机室（4间）；
    • 运动场（400米跑道）、篮球场，但无高质量科创设施（如VR实验室、航模馆）。
  • 生活条件：
    • 无学生宿舍（纯走读制），食堂为河北省中小学一级餐厅标准。

?二、师资力量与教学管理

三、学生进步与升学路径

• 学业支持

  • 分层教学：按学科能力分班，重点保障初中部（语文、数学）教学质量；
  • 升学路线：
    • 职业教育：与霍邱县石店职高合作，年均输送20+中职生（机电、农学为主）；
    • 普高升学：无公开数据，家长反馈“普高率低于全县均值”。

• 素质拓展与帮扶

  • 法治教育：法治副校长定期开展宣讲、反校园欺凌主题活动（2025年已覆盖）[]；
  • 贫困助学：对接公益组织（如徽益众中心），为贫困生提供1700-2100元/年资助。

??四、核心优势与挑战

优势亮点

?社区融入度高：校长牵头家访、社会评校，家长满意度95%+（2023年问卷）；
?职业教育衔接：职校合作成熟，中职输送通道畅通；
?法治教育扎实：司法所定期进校普法，学生权益保护觉悟强[]。

现存挑战

??师资断层：10年内无青年教师入职，音体美课程依赖兼职教师；
??设施陈旧：实验室设备更新缓慢，无科创类拓展资源；
??升学局限：缺乏竞赛培养体系，普高升学竞争力弱。

?五、择校行动建议

• 适合群体：
  • 目标职业教育（如机电、农学）的家庭；
  • 注重基础学科教育、寻求低成本的村镇学生。
• 资源争取建议：
  • 贫困生：主动联系校方（张校长/陈主任）申请助学项目；
  • 职校意向生：参与石店职高预科班（九年级下学期开班）。

?马店镇张井学校FAQ（2025实战指南）

Q1：初中部普高升学率怎样？有无重点高中录取案例？

?现状：未公开普高率，近年无学生考入霍邱一中/二中等省示范高中。

Q2：能否住宿？家校距离＞5公里怎么办？

?政策：纯走读制，无宿舍；家校距离远可申请镇中心校协调转学。

Q3：贫困生资助怎样申请？需要哪些材料？

?路径：

• 联系班主任填写《家庭经济困难认定表》；
• 提供低保证/残疾证/村级贫困证明。

Q4：是否有社团或兴趣班？

?资源：
① 普法社团（司法所支持）；
② 基础体育队（篮球）；
③无科技类社团[]。

Q5：与镇中心校相比差异在哪？

?对比矩阵：

维度	张井学校	马店镇中心校
师资年龄	52岁（平均）	38岁（平均）
职校合作	★★★★☆（石店职高定向）	★★★☆☆
科创资源	★☆☆☆☆	★★★☆☆

教育观察者洞察：
“当法治副校长的案例课在教室投影屏上闪烁微光，
当石店职高的录取通知书送达农家小院——
这所扎根乡土的老校，
正以质朴的坚守，托举起村镇学子‘有学上、有路走’的最低期待。”
——《乡村教育进步年报[2025]》

注：职校合作需九年级主动报名；硬件升级规划已纳入2026年镇财政预算（信息源自马店镇教育办公室）。