甘肃省民族职业拓展资料
肃省民族职业拓展资料第一篇
零一三——二零一四学年度第一学期
族常识教学职业拓展资料
、充分发挥课堂教学的主渠影响
进步学生对民族政策常识的认知水平，我在课前认真钻研教材，精心设计每一节课的教案，具体教学中，贯彻“以教材为主，突出常识，联系实际，生动有趣”的教学规则。结合学生对新聪明的好奇心理，向学生关于极具特色的少数民族风情，使学生体会到少数民族文化的丰富内涵和深厚底蕴，学生灵魂饱满地体味收获聪明的喜悦，充满了对少数民族同胞的敬佩和对少数民族文化的神往。在民族常识课教学中，积极开展教学案例研究，努力突破传统教学模式，广泛运用现代教育技术优化课堂教学，使各种音像信息资料融合于一体。对于直观性较强的内容一般先看录象，再做讲解，对于那些学生比较生疏的一般是先讲后看，一些独立性较强的内容往往是边讲边看，以加深学生对进修内容的印象。
寓教于乐，开展丰富多彩的课外活动
学生中广泛开展了学唱一首民族歌曲，学跳一个民族舞蹈，画一幅民族风情画，讲一个民族英雄故事，看一部民族故事片，做一件民族工艺作品等，充分发挥文体活动的德育载体功能。有趣的活动是最能吸引学生的。民族团结教育不仅体现在党的民族政策、马克思主义民族观、民族风俗习性的传播中，更多的应体现在学生喜闻乐见的民族团结教育实验活动中，为此，我努力抓好民族团结教育与民族一
统节日、民族体育、艺术之间的结合，⒊组织学生走出校园，投身社会，开展社区服务、社会调查等操作活动，让学生接触社会、认识家乡、增强社会责任和使命感，到少数民族聚居区参加社会操作，体验生活等等。
到底，学生的民族常识水平明显进步，参加社会操作，不仅激发了大家热爱家乡的情感，更重要的是学生进修增长了见识，了解了社会，进步了社会适应力。同学们更加珍惜自己优越的生活进修条件，以更大的热诚投入到进修中去，通过民族团结教育操作活动，使班级成为积极向上、团结战斗的集体，增强了班集体凝聚力及师生之间、同学之间的互助互爱的集体主义灵魂。
肃省民族职业拓展资料第二篇
族常识教学规划
郊学校
爱华
.初步懂得在历史的长河中，各民族用他们的聪明才智，创新了大量杰出的文学和艺术作品，极大地丰富了各族人民的文化生活。知道文学和艺术的范畴很广，有传说、故事、诗歌、小说、戏剧、音乐、工艺等。
．了解体育运动是大众生活中不可缺少的部分，受到各种人民的喜爱。少数民族的传统体育项目多姿多彩，源远流长。知道有的显示出南国水乡的风情，有的散发着北国草原的豪迈，有的蕴含着秀丽的传说。这些体育项目和少数民族的喜庆节日以及歌舞等娱乐活动融合在一起，构成了色彩斑斓、令人流连往返的民族大观园。
．懂得汉族是我国人口最多的民族，有许多传统节日，如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。各少数民族也有许多风格各异的传统节日，许多节日都源于秀丽的传说。让学生了解各少数民族兄弟姐妹们的家乡，了解他们的这些节日。
．让学生知道各民族人民凭借勤奋、勇气和聪明，共同开拓了祖国的疆土，进步了祖国的经济和文化，认识形成“促进民族团结、维护民族统
、反对_”的必要性。
时安排：
七课灿烂辉煌的文学艺术二课时
八课各具特色的传统体育二课时
九课丰富多彩的民族节日二课时
十课勤奋勇气的各族人民二课时
十一课少数民族著名人物四课时
十二课维护各民族大团结二课时
复习六课时
学范例
学内容：了解曹雪芹和《红楼梦》。
学目标：一．知道在历史的长河中，各民族兄弟姐妹用他们的聪明才智，创新了大量杰出的文学和艺术作品，极大地丰富了各族人民的文化生活。
．激发学生热爱少数民族灿烂辉煌的文学艺术的情怀。
学重难点：初步了解少数民族的文学艺术。
学经过：
、谈话引入：
历史进步的长河中，各民族兄弟姐妹用他们的聪明才智，创新了大量杰出的文学和艺术作品，极大地丰富了各民族人民的文化生活。文学和艺术的范畴很广，有传说、诗歌、小说、戏剧、音乐、舞蹈、工艺等。同学们，你们对中华民族丰富多彩的文化和艺术了解了几许呢？让我们一起感受各民族文学艺术的魅力，为祖国光辉灿烂的文化和各民族同胞的聪明而自豪！
、合作探究：
解曹雪芹和《红楼梦》。
肃省民族职业拓展资料第三篇
年级民族政策常识教学职业拓展资料
南四中民族教育，是搞好民族团结教育的可靠保证，开设民族常识课是提升学生认知水平的有效手段，加强操作体验是促进学生知情意行协调进步的根本途径，抓住重点突出特色是民族教育针对性和实效性的必然要求。在学生中开设《民族政策常识》课程，开展形式多样的民族团结教育活动，帮助学生树立科学民族观，增强各民族学生之间的团结，促进各族学生之间的交流、进修和共同进步，一向是我校德育职业的重要内容。具体职业如下：
、本着科学的态度，探索新形势下加强民族团结教育职业的新途径、新技巧。让学生在活动中加深对我国统一的多民族民族形成的历史、各民族分布以及我们的党和政府处理民族难题的政策和规则的认识，使学生充分觉悟到现阶段我国加强民族团结的重要性，自觉维护民族统一和民族团结，从而增强我校德育职业的针对性和实效性。
、通过宣传发动、上好《民族政策常识》课，传授民族政策常识，开展丰富多彩的民族团结教育操作活动，使学生了解我国及我省各民族的构成、信念、衣食住行、风土人情，初步领会各民族人民形成的“心连心、同呼吸、共命运”、“谁也离不开谁”的历史关系，进一步进步民族团结的觉悟，增强爱国主义的情感，增进各民族学生之间的友情，促进各民族学生之间的交流、进修和共同进步。
、充分发挥课堂教学的主渠影响
进步学生对民族政策常识的认知水平，我们在初三年级开设了《民族政策常识》课，并将之纳入必修课程体系编入课程表，初三年级每学年安排一零—一二课时。为开好课，教师在课前认真钻研教材，精心设计每一节课的教案，具体教学中，贯彻“以教材为主，突出常识，联系实际，生动有趣”的教学规则。结合学生对新聪明的好奇心理，向学生关于极具特色的少数民族风情，使学生体会到少数民族文化的丰富内涵和深厚底蕴，学生灵魂饱满地体味收获聪明的喜悦，充满了对少数民族同胞的敬佩和对少数民族文化的神往。在民族政策常识课教学中，积极开展教学案例研究，努力突破传统教学模式，广泛运用现代教育技术优化课堂教学，使各种音像信息资料融合于一体。对于直观性较强的内容一般先看录象，再做讲解，对于那些学生比较生疏的一般是先讲后看，一些独立性较强的内容往往是边讲边看，以加深学生对进修内容的印象。
、寓教于乐，开展丰富多彩的课外活动
趣的活动是最能吸引学生的。怎样设计和组织形式多样的活动，让他们在参与中体味教育的内涵并且受到鼓舞，这是我一直关注并努力探索的重点。民族团结教育不仅体现在党的民族政策、马克思主义民族观、民族风俗习性的传播中，更多的应体现在学生喜闻乐见的民族团结教育实验活动中，为此，我努力抓好民族团结教育与民族传统节日、民族体育、艺术之间的结合，在学生中广泛开展了学唱一首民族歌曲，学跳一个民族舞蹈，画一幅民族风情画，讲一个民族英雄故事，看一部民族故事片，做一件民族工艺作品等，充分发挥文体活动的德育载体功能。
、组织学生走出校园，投身社会，开展社区服务、社会调查等操作活动，让学生接触社会、认识家乡、增强社会责任和使命感，到少数民族聚居区参加社会操作，体验生活等等。
、教学中，我们积极贯彻新课程改革的理念，致力于培养学生的创新灵魂和操作能力。让学生自主地选_族聪明的研究性进修课题，通过网络、书刊、影视等渠道获取信息，搜集资料，对黎、壮、藏、蒙古、回、维吾尔等少数民族地区的经济进步与风俗人情作了精炼拓展资料和生动描述。在研究性进修中，充分体现了学生们的合作灵魂，打破教师一统课堂的陈旧模式，学生真正成为进修的主人，体会到进修的乐趣。
、进行爱国主义传统教育。各班每学期结合本班实际召开一次主题班会，办好一期“民族团结”墙报。组织以“民族团结大家庭”为主题的手抄报和“讲诚信”为主题的演讲比赛。
到底，在民族团结教育中，同学们了解到我国的历史是由各民族共同创新的。我们辉煌祖国的进步成就是各族人民共同奋斗的结局。占全国人口的少数民族，居住在我国六零%的土地上，他们对国土的开发，影响极为重要。同学们了解到在中华民族几千年的文明史上，各民族对祖国发达的古代物质文明和辉煌的古代灵魂文明都做出过贡献。了解到了祖国的山川土地，是各民族生存进步、创新历史的舞台，是哺育各民族成长的摇篮。只有民族实现了统
、繁荣和富强，才会有各民族的尊严和地位，才会有各民族的进步和进步。
过一年的进修，学生的民族政策常识水平明显进步，参加社会操作，不仅激发了大家热爱家乡的情感，更重要的是学生进修增长了见识，了解了社会，进步了社会适应力。同学们更加珍惜自己优越的生活进修条件，以更大的热诚投入到进修中去，通过民族团结教育操作活动，使班级成为积极向上、团结战斗的集体，增强了班集体凝聚力及师生之间、同学之间的互助互爱的集体主义灵魂。
零一二．六．一九
